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교육 종합정보망 구축이 필요하며, 온라인 평생학습 상담 시스템을 구축해야 하고 셋째, 원격교육체제 구축 넷째, 학습자 E-커뮤니티 구성 다섯째, 평생 교육기관의 교사와 강사의 데이터베이스 구축 등이 이루어져야 할 것이다. 사이버 학습
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교육체제 전반에 걸친 새로운 인식이 병행되어야 한다.
참고문헌
김성일, 가상대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998
김영환, Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통
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교육의 `열린` 학습환경의 장점을 최대한 활용하기 위해서는 동등한 학습 참여를 촉진한다
7. 가상수업에 요구되는 전문성을 지닌 교수자가 수업을 담당하도록 한다
8. 교수자는 학습자와 토론이나 기타 학습 과정을 적극적으로 중재해야 한
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교육의 새로운 틀을 요구하고 있다. 이러한 측면에서 원격화상 교육체제 구축은 교육 대응 방안으로써 필요성이 증대되고 있다. 즉 장소와 시간에 의해 한정적이 되는 교육환경이나 방법들이 시공간을 초월한 원격화상교육으로 전환이 촉진
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교육은 일시적으로 지나가는 것이 아니라 이제는 일상적으로 갖춰야 할 교육 방법으로 인정하고 철저하게 대비해야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
강성국 외(2020)「코로나19 대응 국가 수준 원격교육체제 진단 및 과제」한국교육개발원
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교육, 원격교육, 사이버 교육이라는 용어에서부터, web-based training, digital learning, computer-based learning, internet-based training, Web conference, e-forum 등등, 지칭의 관점에 따라서 여러 가지 다양한 용어들이 사용되고 있지만, 이러한 새로운 교육체제들을
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교육으로부터 4년의 학사과정 교육을 마친 후 전문대학원 수준에서 교육할 수 있도록 법적 장치를 마련한다.
4. 도입 방법
신학제는 우선 시법학교를 설치하여 현행 학제와 병행 운영한다. 교육소비자의 선택에 의하여 점진적으로 확대해 나
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교육의 현황와 비전
최성(2002), 사이버교육 / 사이버대학의 특성과 이론 연구, 정보처리학회지 vol. 9
황현노(1997), 도서관에서의 VOD를 이용한 가상대학 구축 방안, 디지털도서관 가을호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 개
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CMC(컴퓨터매개통신, 컴퓨터매개커뮤니케이션)와 컴퓨터매개정치커뮤니케이션
Ⅷ. CMC(컴퓨터매개통신, 컴퓨터매개커뮤니케이션)의 활용 사례
1. 컴퓨터 매개 통신 체제의 운영
2. 운영 결과 및 제언
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육환경 조성을 위한 전략 및 방법을 위한 학술적 연구도 이루어져야 할 것이다.
2. 유비쿼터스의 교육적 활용과 미래
☞ 유비쿼터스 환경이 교육에 적용되면서 원격교육, e러닝에 이어 또 한 번의 학습 대혁명이 예상되고 있다. 아니 이미
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